【小2】かんたん音読み

教室の多くの生徒さんに取り入れています、バスティンメソッド。

♪はじめから両手を使って弾くため、バランスが良い

♪リズムや音程も同時に学べ、自分で音読みできる「しかけ」がある☆

♪なにより子どもウケが抜群！！

などの理由からです。

習いはじめて約１年のＫちゃん。

Ｋちゃんは自ら気がついたことをお話するのが得意で、テキストのユニークな挿し絵は彼女の想像をさらに広げます。挿し絵について話すことや歌詞のイメージに合う音を見つけると、私に教えてくれます。

「あっ、（歌詞の）ひこうき、びゅーん『びゅーん』のところが二分音符になってる！」

「上に飛んでいくってことだから、二分音符はしっかり音を出してひびきのしっぽをきくってこと、かなぁ？」

Ｋちゃんが気づいたことは、

楽譜という地図から宝物を見つけるようなもの。

宝物をどう音で表現するのか、そこに楽しさが生まれます。

Ｋちゃんがいま使っているのは、五線のない「プレリーディング」という楽譜。

音の高さとリズムが絵のように見え、音の流れに乗って指を動かしていくものです。

テキストの終わり近くになると、スタートの音次第で、調を変えて弾くことができます。

Ｋちゃんは、

ハ長調、ト長調、ヘ長調、と三つの調で弾いています。

（カラオケに例えると、音のキーを上げたり下げたりすることです）

「調がちがうと曲の感じもなんか、かわる〜！つぎはＦポジションで弾くよ」

Ｋちゃんは次々と移調して弾くのも楽しかったようです。

さて、

Ｋちゃんは今回でプレリーディングのテキストが終わりました。

お気に入りの曲は「Ｆポジション（ヘ長調）たのしいな」でした(^_^)

おめでとう☆

いよいよ五線の楽譜の登場です。楽しみだね！